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4 octobre 2014 6 04 /10 /octobre /2014 21:31
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4 octobre 2014 6 04 /10 /octobre /2014 14:18


Chaque minute, 27 filles de moins de 18 ans sont mariées de force.

"
En tant que maman, je suis très sensible au problème des mariages d’enfants. Quand je vois ces filles du Niger ou du Bangladesh mariées de force ou qui luttent pour y échapper, je me dis que mes filles ont bien de la chance d’être nées ici et d’aller à l’école sans même savoir que c’est un privilège."


blog-DE.JPG


En tant que Parrains Plan, nous faisons en sorte que nos Filleuls Plan aillent à l'école le plus longtemps possible.
Notre objectif est de donner un meilleur avenir aux enfants en Afrique, en Asie et en Amérique latine.

Or chaque année, les mariages d'enfants brisent l'enfance de millions de filles dans le Sud.

Aidez-nous à convaincre un maximum de personnes de soutenir la campagne Stop aux mariages d'enfants."

Comme Marie Gillain, devenez Parrain Plan

http://www.youtube.com/watch?v=51ucqfoNCZ0&feature=player_embedded

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Avec et pour les enfants

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2 octobre 2014 4 02 /10 /octobre /2014 15:19

  http://www.defenseurdesdroits.fr/25anscde/histoires_vecues.html

Théo à la piscine   Un jeune handicapé retrouve les joies du bassin

 

Pour Théo, garçon handicapé de quinze ans, la natation est plus qu’un sport, c’est une passion. Trois soirs par semaine il retrouve ses camarades à la piscine municipale pour suivre un entraînement intensif, dans l’espoir de devenir un champion.

Toutefois, après une réorganisation, un nouvel entraîneur est chargé des cours et refuse de prendre la responsabilité d’un élève handicapé. Ce refus est illégitime, le certificat de qualification handisport, diplôme spécifique délivré par la fédération handisport, n’étant pas obligatoire pour enseigner aux personnes handicapées. Les parents de Théo, désemparés, saisissent le Défenseur des droits. Après un réexamen conjoint de la situation par le club de natation, les parents de Théo et le Défenseur des droits, le jeune nageur est de retour dans les bassins.

 

 

Juliette à l'hôpital   De nouveaux soins pour une enfant blessée

 

Juliette, 9 ans, est grièvement blessée à l’œil par un tir de "flash-ball" alors qu’elle tentait d’échapper aux forces de sécurité qui la poursuivaient après qu’elle ait commis un larcin dans une grande surface. Cet accident relevant d’un manquement à la déontologie, le Défenseur des droits décide de se saisir d’office du dossier. A l’issue de diverses auditions, des sanctions sont prises à l’encontre des gendarmes impliqués dans l’agression.

Parallèlement à cette saisine, le pôle "Défense des enfants" prend contact avec la famille de la jeune victime qui a été déscolarisée après l’accident. Diverses rencontres entre la Défenseure des enfants, Juliette et ses parents, ainsi qu’une assistante sociale, aboutissent à la mise en place d’un nouveau suivi médical, permettant le bon rétablissement et le retour à l’école de la fillette.

 

 

Mère et fille réunies   Une mère et sa fille réunies

 

Depuis leur divorce, Patrick et Nathalie se voient confier tour à tour la garde de Maëlle, leur petite fille de 1 an, selon le principe de la garde alternée. Tout se passe bien jusqu’au jour où Patrick refuse son tour de garde à la mère de leur fille. Nathalie, très inquiète, décide de saisir le Défenseur des droits pour l’aider à rétablir ses droits. Après de nombreuses négociations avec le père, Patrick se voit dans l’obligation de permettre à la mère de Maëlle de revoir régulièrement cette dernière. Nathalie retrouve enfin sa fille après huit mois de séparation.

 

 

Yvan rom de 3 ans   Discrimination à l’encontre d’un jeune rom

 

Les parents d’Yvan, garçon rom de 3 ans, ne parviennent pas à faire scolariser leur enfant. Leurs diverses demandes ont été écartées, refus justifiés par le manque de place dans les classes ou l’inscription tardive de l’enfant. Les parents saisissent le Défenseur des droits, jugeant que ces refus reposent sur une discrimination en raison de leur origine. Le Défenseur des droits, après avoir évalué que le refus de scolarisation était abusif, présente le dossier devant le tribunal administratif. A l’issue de cette saisine, Yvan trouve enfin une école pour faire sa première rentrée.

 

 

Juliette à l'école   L’accueil d’une enfant handicapée dans une école

 

La maman de Juliette peine à trouver une école pour accueillir son enfant handicapée. L’école la plus proche de son domicile considère que l’équipement de ses locaux n’est pas adéquat et refuse d’inscrire la jeune fille. Après l’intervention vaine du maire de la ville, Charlotte saisit le Défenseur des droits pour l’aider à scolariser sa fille. A la suite d’une réunion organisée par un délégué du Défenseur avec la mairie et l’école, un accord est trouvé et Juliette peut enfin rejoindre ses camarades sur les bancs de l’école.

 

 

Ardy, jeune Kosovar   Un traitement médical adapté pour un jeune Kosovar privé de soins

 

Ardy, jeune Kosovar polyhandicapé de 15 ans, est interpellé au cours de son traitement à l’Institut d’éducation motrice où il avait été admis. Il est renvoyé dans son pays avec toute sa famille car son titre de séjour a expiré. Au Kosovo, la faiblesse de son suivi médical entraîne une dégradation rapide de son état de santé. Le Défenseur des droits, au regard de l’âge du patient et des difficultés rencontrées par sa famille pour lui offrir un traitement adéquat, alerte rapidement les autorités compétentes. Après un nouvel examen de leur situation par le Ministère chargé de l'immigration, Ardy et sa famille obtiennent de nouveaux visas. Leur retour en France permet au jeune malade de retrouver un traitement adapté au sein d’un hôpital.

 

 

Yohanne, orphelin marocain   Intervention auprès d’un jeune marocain maltraité par sa famille d’accueil

 

Yohann, un orphelin marocain, est accueilli dans une famille d’accueil française dans le cadre de la "kafala", un système de transfert de l'autorité parentale reconnu par le droit musulman. Yohann s’enfuit pour échapper aux mauvais traitements infligés par sa nouvelle famille et se réfugie chez un proche qui en obtient la garde après des démarches effectuées auprès du juge des enfants.

Yohann ne peut finaliser sa demande de titre de séjour puisque sa première famille d’accueil refuse de lui rendre son passeport. Après l’intervention du Défenseur des droits, la Préfecture accepte de lui délivrer un titre de séjour de 10 ans.

 

 

Prise en charge de jeunes autistes   Amélioration de la prise en charge de jeunes autistes

 

De nombreux parents d’un même département rencontrent des difficultés pour faire accompagner leurs enfants autistes lors des trajets entre leur domicile et leur école. Pour ces jeunes handicapés dont la maladie réclame une grande stabilité dans leur vie quotidienne, les nombreux retards, turn-over, changements d’itinéraires et absences des chauffeurs sont néfastes. Ils saisissent le Défenseur des droits pour l’alerter de leur situation. Celui-ci s’adresse au Conseil Général afin de le sensibiliser à la souffrance et aux besoins particuliers de ces enfants. Après divers ajustements, les parents constatent une nette amélioration du service.

 

 

Bastien, jeune garçon en surpoids   Appel à l’aide pour un jeune garçon en surpoids, risée de ses camarades de classe

 

Bastien, jeune garçon en surpoids, était victime de nombreuses moqueries à l’école. Jérôme, inquiet de la souffrance de son ami, alerte des délégués du Défenseur des droits de ce harcèlement moral. Cette démarche permet l’intervention de professionnels dans la classe pour sensibiliser les jeunes élèves à la différence et au respect mutuel. Cette initiative améliore nettement l’intégration de Bastien auprès de qui de nombreux camarades viennent s’excuser.

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1 août 2014 5 01 /08 /août /2014 09:12

 

A- La France, une communauté de citoyens


Quelle identité commune transforme les hommes en citoyens ? Quel droit permet de devenir citoyen français ?

Un citoyen a des droits et des devoirs, l’ensemble des citoyens forme une nation.

La citoyenneté s’inscrit dans l’histoire de la construction de la nation. Les citoyens français sont membres d’un communauté politique, formée par la volonté de vivre ensemble et de participer, la nation française, où ils disposent d’une identité commune. La culture partagée fonde le peuple français et unit des personnes d’origines diverses. Compte tenu de sa diversité (la France terre d’immigration), la France devrait ignorer le racisme

Pour faire partie de cette communauté de citoyens, il faut remplir une condition de base : être de nationalité française. La nationalité est un droit : chacun peut l’obtenir par la naissance (droit du sang) ou par la loi (droit du sol, déclaration, naturalisation).

 

Avec la loi Guigou, à compter du 1er septembre 1998, la nationalité française est acquise à la majorité (18 ans) de plein droit pour les jeunes dont les parents sont étrangers, à 3 conditions :

être né en France à compter du 1er septembre 1980

résider en France au moment de la majorité

avoir résidé en France pendant au moins 5 années, consécutives ou non, depuis l’âge de 11 ans.

 

Un jeune peut refuser (entre 17 et 19 ans) la nationalité par déclaration au tribunal.

 

Débat : L'identité nationale a-t-elle besoin d'être redéfinie ?

aujourd’hui, la conscience d’être Français est-elle toujours celle d’une volonté de s’unir, par delà les différences, ou bien a-t-elle subi des déviances qui remettent en cause la communauté des citoyens ?

L'identité nationale a-t-elle besoin d'être redéfinie ?


Les mutations économiques, la montée de la précarité, le multiculturalisme sont sources de tensions aujourd’hui au sein de cette union.

 

B- Droits et devoirs du citoyen

Rappeler le contexte dans lequel s’est élaborée la constitution de 1946. Quels droits fondamentaux sont issus de 1789 ? Quels nouveaux droits sont apparus après le Seconde Guerre Mondiale ?

Devenir citoyen, c’est accepter les règles de base de la nation, c’est une sorte de contrat.

« On ne parle que de droits ! et si l’on parlait des devoirs ! » (J. JAURES)

 

 

DROITS DU CITOYEN

DEVOIRS DU CITOYEN

 

Ceux qui concernent tout être humain

 

- Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen (1789)

 

- Constitution de 1946

 

- droit à la vie, une identité, une nationalité

- libertés essentielles : individuelle, de conscience, de presse, d’association, de réunion

- droits économiques et sociaux fondés sur l’égalité et la solidarité (santé, éducation, logement, travail, revenu décent)

- droit à une justice

- respecter les droits, les biens, la liberté et les différences d’autrui : tolérance, civilité

 

- témoigner et porter assistance : être solidaire

 

- assumer son rôle de juré

 

Du domaine politique

 

- droits politiques : participer à la souveraineté nationale (voter, être éligible, élaborer la loi)

- respecter la loi (forces de l’ordre)

- participer à la vie de la cité : civisme :

voter et accepter d’être élu, accepter d’être juré, payer l’impôt

 

 

La citoyenneté peut donc être considérée comme l’exercice des droits et des devoirs définis par les lois et textes de référence. Etre citoyen, c’est exercer sa responsabilité dans tous les domaines de la vie collective.


La désobéissance civile s’impose quand les droits sont menacés.

Exemple: Les lois anti Juives de 1940.


La citoyenneté peut être considérée aussi comme un comportement (civisme : participer à la vie sociale et politique de son quartier, son collège, sa commune, son pays… et civilité : respect des autres, politesse et savoir-vivre).


C- La citoyenneté européenne

 

Comment s’exerce la citoyenneté européenne ?

 

- Depuis 1992, par le traité de Maastricht, les Français (comme tous les citoyens des états de l’Union Européenne) ont la double nationalité, française et européenne, et de nouveaux droits, ils peuvent circuler et s’installer librement dans l’Union Européenne, élire les députés du Parlement Européen, former une plainte. Un ressortissant européen qui vit dans un autre que le sien peut aussi participer aux élections locales.

 

- Aujourd'hui 17 des 27 pays de l’Union Européenne ont renforcé la citoyenneté européenne avec la monnaie unique, l’euro (mise en service le 1er janvier 2002).

 

 

Débat : La citoyenneté européenne, les identités régionales remettent-elles en cause la citoyenneté française ?

  http://beaugency.over-blog.com/categorie-10604171.html

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1 août 2014 5 01 /08 /août /2014 09:07

 

 


I) Le contrôle des pouvoirs

A) La loi suprême : la Constitution de 1958
B) Le Conseil Constitutionnel est le gardien de la Constitution
C) Le Conseil d’Etat
D) La Cour des Comptes

II) Les pouvoirs exécutif et législatif


A) Comment nait une loi ?
B) Leprésident de la République

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1 août 2014 5 01 /08 /août /2014 08:58

Thème 1: Les valeurs, principes et les symboles de la République

       

  

 

 

CONNAISSANCES
Les fondements de la citoyenneté et de la nationalité dans ?la République française sont analysés. L’importance de la langue nationale est soulignée.    

Vocabulaire à connaître
citoyen, droit, obligation, démocratie, souveraineté, nation, nationalité, droit du sang, droit du sol, République.

 


Thème 2 – Nationalité, citoyenneté française et citoyenneté européenne
   
 

 

Programme

La diversité de la population sur le territoire national est prise en compte en faisant apparaître :

- Le lien entre les droits politiques et la nationalité,

- La nature des droits civils, économiques et sociaux accordés à tous les habitants installés sur le territoire national,

- L’existence de droits relevant de la citoyenneté européenne.

 

Thème 3 - Le droit de vote

 

Programme

 

- Histoire de l’acquisition de ce droit,
- modalités, privation des droits civiques, conditions de l’éligibilité,
- débats actuels.

 

http://beaugency.over-blog.com/categorie-10604171.html

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19 juin 2014 4 19 /06 /juin /2014 12:39

Un pays européen applique encore la peine de mort.

 

LEQUEL ?????

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18 juin 2014 3 18 /06 /juin /2014 12:44

Soudan Soudan

Une jeune soudanaise, Meriam a été condamnée à la peine de mort pour
apostasie (reniement public de sa foi).

Son sort reste suspendu au verdict de la cour d’appel. En attendant, elle reste en prison.

Meriam Yahia Ibrahim Ishag, jeune femme soudanaise de 27 ans, a été condamnée à la peine de mort par pendaison pour apostasie et à 100 coups de fouet pour adultère.  Etant mère d’un garçon âgé de deux ans, Martin, elle a accouché mardi à la prison pour femme d’Omdurman d’une fille, prénommée Maya.

Mohaned Mustafa Elnour, son avocat, a dit : « Meriam est en bonne santé. Elle se repose dans l’infirmerie de la prison. Ses enfants vont bien et sont en bonne santé, mais la prison reste la prison ».

Ce week-end, les médias soudanais et la presse internationale ont annoncé la libération prochaine de Meriam Ishag,
sur décision politique. Une information aussitôt démentie par le ministère des Affaires étrangères soudanais.

Pour l’avocat de Meriam, l’apostasie étant un crime relevant du « hudûd », corpus de peines légales non modulables inscrites dans le droit islamique, seul un jugement rendu en sa faveur pourrait lui rendre sa liberté :
« D’un point de vue juridique et pour répondre aux informations répandues par les médias, il n’y a qu’un moyen pour libérer Meriam, et ce moyen relève d’une prérogative exclusive de la cour d’appel ».

Suite au débat engagé dans la presse soudanaise sur la légitimité de la peine de mort pour apostasie,
le gouvernement soudanais envisage de créer une commission de 50 juristes pour statuer sur la question.


http://www.rfi.fr/afrique/20140602-soudan-jeune-chretienne-condamnee-mort-apostasie-reste-prison/

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12 juin 2014 4 12 /06 /juin /2014 12:40

 


Nous avons été les premiers à publier et à voir dans cette image l'emblème de la souffrance du Brésil
et ce sentiment terrible d'humiliation face au monde du foot où l'argent est souverain et méprise les peuples.

Ce qui se passe au Brésil (expulsion, meurtres de SDF, parcages des habitants etc…
devrait inciter les sponsors à boycotter les matches  
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En Quelques Mots ...

  • : Réflexion et recherche sur le cours de morale non confessionnelle de l'enseignement primaire
  • : A la recherche de pistes pour alimenter les pratiques du cours de morale non confessionnelle dans l'enseignement primaire...
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