Réflexion et recherche sur le cours de morale non confessionnelle de l'enseignement primaire

   



Je vous propose une activité "philo" ... image trouvée sur Facebook :

 
REM : on pourrait montrer une demi image pour commencer ??!!   

1) montrer l'image (sans le texte) et laisser un peu de temps aux élèves pour bien l'observer
2) cueillir les questions
3) grouper (s'il y a lieu) les thématiques
4) répondre aux questions
5) exploiter les thématiques découvertes
6) conclure
7) s'engager
8) s'exercer 

Faisons réagir nos élèves !


proposé sur FB par

Un collage simple à réaliser... à modifier en fonction des besoins :-) 

1. Rassemblez votre matériel. Vous aurez besoin d’une feuille de mousse orange, d’un rond en mousse jaune, d’une feuille de mousse noire, de trois cure-pipes noirs, de ciseaux et de colle blanche.

2. Collez le rond jaune au centre de la feuille de mousse orange pour représenter le soleil.

3. Coupez deux cure-pipes à environ 2/3 du bout tel que montré.

4. Entortillez le bas des deux morceaux de cure-pipe qui sont plus longs pour créer un tronc d’arbre avec des branches dans le haut. Ensuite, enroulez les deux morceaux coupés pour ajouter d’autres branches. Coupez le troisième cure-pipe en trois ou quatre pour compléter l’arbre.

5. À main levée ou à l’aide d’un modèle, tracez une silhouette d’éléphant sur la mousse noire et découpez celle-ci.

6. Collez l’éléphant dans le bas de votre scène de coucher du soleil, à droite.

7. Collez ensuite le tronc de l’arbre à côté de l’éléphant. Évitez de coller les branches de manière à ajouter du relief à votre scène.

   idee trouvee sur  http://www.educatout.com   

"Comment se forme un arc-en-ciel?"

Pour fabriquer un arc-en-ciel, tu auras besoin de la lumière du soleil alors tu devras t’assurer de faire les 2 expériences qui suivent par une belle journée ensoleillée.

EXPÉRIENCE 1 : Un arc-en-ciel dans la maison

HYPOTHÈSES :

Laissez les enfants discuter et émettre leurs idées. Leur esprit imaginatif donne naissance à des réponses farfelues, notez-les!
N’oubliez pas qu’il n’y a pas de mauvaises réponses, l’objectif est l’observation et non la compréhension!

MATÉRIEL :

• Un bac rempli d’eau
• Un miroir

MANIPULATIONS :

1. Place le bac d’eau près d’une fenêtre d’où entrent de beaux rayons de soleil (si les rayons du soleil ne sont pas assez forts, tu peux utiliser une lampe de poche, cela fonctionne aussi!)
2. Éteins les lumières dans la pièce.
3. Place le miroir dans l’eau en prenant soin de ne faire aucune vague.
4. Fais refléter la lumière du soleil (ou de la lampe) sur le mur ou le plafond blanc.
5. Observe l’arc-en-ciel que tu as créé!
6. Peux-tu nommer les couleurs que tu vois?

EXPLICATIONS :

La lumière blanche du soleil est composée des lumières de toutes les couleurs de l’arc-en-ciel. Ces lumières changent de direction et se séparent quand elles entrent ou sortent de l’eau. C’est pour cela que tu peux voir 7 couleurs sur le mur, la lumière blanche s’est séparée en 7 rayons de lumière de couleurs différentes : rouge, orange, jaune, vert, bleu, indigo (bleu foncé) et violet.

EXPÉRIENCE 2 : Un arc-en-ciel sur des gouttes d’eau

MATÉRIEL :

• Un boyau d’arrosage

MANIPULATIONS :

1. Place-toi dos au soleil avec le boyau que ton éducatrice aura réglé au mode qui ressemble à une fine pluie.
2. Arrose dans les airs devant toi.
3. Observe ton arc-en-ciel sur l’écran de gouttelettes d’eau!

EXPLICATIONS :

Le principe est le même que pour l’expérience précédente. Les 7 lumières de couleur qui sont mélangées dans la lumière blanche du soleil se séparent en pénétrant dans les gouttes d’eau et se reflètent vers notre œil.

Angélique Boissonneault pour

http://www.educatout.com/activites/sciences/un-arc-en-ciel-dans-la-maison.htm?utm_source=Cyberimpact&utm_medium=email&utm_campaign=Bulletin+educatout+du+10+juillet+2014

Matériel : Huit images cartonnées de 10 cm 

Objectifs :

• Apprendre une chanson en exploitant un thème
• Faire bouger les enfants par des gestes.
• Associer une image à une partie de la chanson.

Démarche :

Faire entendre une chanson aux enfants.
Leur présenter ensuite des images. Chaque image représente une phrase de la chanson.
Associer chaque image à une phrase dans l'ordre et ensuite de façon aléatoire.
Les enfants doivent chanter la bonne phrase.
Une fois la chanson acquise, proposez des gestes descriptifs.

Isabelle Brassard

http://www.educatout.com/activites/musique/une-image-vaut-mille-mots.htm?utm_source=Cyberimpact&utm_medium=email&utm_campaign=Bulletin+educatout+du+10+juillet+2014